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    1. 設計教育

      廣州設計行業創業就業見習基地,易用通過與全國各地高校、研究機構、協會以及企業的聯系,整合多年積累的社會資源及成熟的設計經驗,有針對性地對年輕設計師及在校生專業技能、專業知識,設計把控能力以及實踐經驗不足的情況,提供設計診斷及實訓的平臺,進行職業與高端知識的教育培訓并牽線安排就業,引導年輕設計師朝正確的設計道路方向,培養與發掘更優質的設計人才,舒緩就業困境等群體病癥。創辦廣州易用易學工業設計沙龍,為高校在校生提供設計講座、交流、軟件培訓,設計實訓等活動,先后建立了與廣東輕工職業技術學院、天津理工大學、華南農業大學、廣東工業設計培訓學院、廣東科學干部管理學院、廣州工程職業技術學院、廣東女子學院等實習基地與產學研基地,促進高校工業設計氛圍,培養時代設計人才。













       

      設計教育——企業不僅僅是孵化產品的平臺,更承擔著孵化人的重任

        2012年,廣州易用設計有限公司與國家示范高職院校廣東輕工職業技術學院(藝術設計學院)合作,圓滿完成了對高職院校骨干教師“企業頂崗”國家級培訓班的學員在我企業的頂崗培訓工作。(此培訓班屬教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好職業院校教師素質提高計劃2011年度項目之一)

       

        廣州集中了珠三角地區大部分工業設計教育資源,但這些資源是面向整個珠三角,甚至面向全國地區服務的。作為廣州企業,我們要發揮近水樓臺先得月的優勢,就必須形成良好的工業設計氛圍,與院校建立一種比較緊密的互利互惠關系。就目前來說,建立實習基地、校企合作進行項目研發,是廣州地區比較常見的兩種合作模式。關于人才培養這一塊,學校教育只是人才培養的一個方面,學生需要經過企業的二次培養,才能成為真正適合企業和社會發展需求的人才。從這個角度來說,企業所承擔的責任,可能更多的是“孵化人”,而不是單純的“孵化物”。

       

        易用通過與全國各地高校、研究機構、協會以及企業的聯系,整合多年積累的社會資源及成熟的設計經驗,有針對性地對年輕設計師及在校生專業技能、專業知識,設計把控能力以及實踐經驗不足的情況,提供設計診斷及實訓的平臺,進行職業與高端知識的教育培訓并牽線安排就業,引導年輕設計師朝正確的設計道路方向,培養與發掘更優質的設計人才,舒緩就業困境等群體病癥。創辦廣州易用易學工業設計沙龍,為高校在校生提供設計講座、交流、軟件培訓,設計實訓等活動。先后建立了與廣東輕工職業技術學院、天津理工大學、華南農業大學、廣東工業設計培訓學院、廣東科學干部管理學院、廣州工程職業技術學院、廣東女子學院等實習基地與產學研基地,促進高校工業設計氛圍,培養時代設計人才。

       

        立項配合高校進行市場調研,真正了解企業、市場和社會的需求,根據實際需求進行設計培訓內容,從而培養真正符合需求的人才。并且積極為高校提供平臺與奮戰在一線市場的相關從業人員或企業進行有效合作,努力減小學生就業與企業需求差距。開展沙龍倡導學生培養良好的心態,在身懷一流素質的同時,優秀人才也必須具備長遠的眼光。

        從2008年開始,易用設計策劃的易用易學實訓營開班。旨在克服高校畢業生向職業設計師角色轉變過程的障礙。幫助學生消除設計行業疑惑,傳授更多實用的專業技能。截止目前實訓營共開設六期,參加實訓的高校學生、教師達100人次以上。實訓營結束后,很多學員獲得國內外設計獎多項,目前大多學員在一線設計企業成為中流砥柱。

       

        我們希望通過這樣的交流,讓高校的設計專業學生盡早了解企業的需求,適應社會發展的需要,避免等到畢業之后才臨時抱佛腳。

           
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